云音润心：线上音乐美育在资源薄弱地区的实践与启示

Abstract

    本文基于一项小学音乐课堂的线上音乐教育实践，面向音乐教育资源薄弱地区的校内班级开展此次教学活动，研究了如何通过云端音乐课堂弥补美育资源分布不均衡的状况，并对线上音乐美育的价值和启示进行了初步探讨。此次实践不仅提升了学生的音乐兴趣与审美体验，还通过在地化内容的教学设计与技术的合理应用促进了学生的情感共鸣与文化传承。最后，通过对此次教学实践的反思与总结论证了线上模式对改善音乐教育资源分配具有一定价值，为资源薄弱地区开展线上音乐美育提供了实践参考。