AI 赋能高校信息素养教育：困境破解与体系重构

摘要

    人工智能技术的突破性发展促使着高校信息素养转变成一种涵盖技术理解与应用、批判性思维、伦理意识及人机协作的综合能力。数智时代高校信息素养教育实践面临着资源供需失衡、主体能力断层、协同机制缺失、评价体系滞后的四重困境。研究认为，未来应尝试重构一个以 AI技术为内在驱动力，覆盖资源整合、教学能力提升、协同育人、全域评估的高校信息素养教育体系。