对话式教学视角下经济思想史课程教学改革研究

摘要

    经济思想史作为经济学专业核心课程，其教学改革对培养学生经济理论素养与创新思维具有重要意义。本研究基于对话式教学视角，从教学内容重构和教学方法创新两个维度构建课程改革路径。在教学内容层面，构建以问题为导向的课程内容体系，挖掘经济理论争论的对话教学价值，建立多元化对话素材库；在教学方法层面，创新课堂对话教学模式，融入数字化对话教学工具应用。本文提出的对话式教学改革思路，有助于深化学生经济思想理解能力和提升创新思维水平，为经济思想史课程教学提供实践参考。